(IN)COMPLETOS: La serie de formación que lleva la inteligencia emocional al terreno de lo real
En muchas empresas, la conversación sobre bienestar lleva años abierta. Hay intención, hay presupuesto y, en bastantes casos, también hay iniciativas en marcha. Aun así, el balance suele parecerse demasiado de una organización a otra: programas que se entienden, pero no se recuerdan; talleres que funcionan mientras duran; plataformas que arrancan bien y se abandonan a mitad de camino.
No suele faltar interés. Lo que suele fallar es otra cosa: el formato.
Durante mucho tiempo, gran parte de la formación en bienestar se ha diseñado desde el contenido y no desde la experiencia. Se ha puesto el foco en explicar conceptos, ordenar ideas y ofrecer herramientas. Todo eso tiene valor, claro. Pero no siempre basta cuando lo que hay que trabajar son emociones que aparecen en mitad de una reunión difícil, en una conversación incómoda o en una jornada especialmente tensa.
Ahí es donde entra (IN)COMPLETOS, una propuesta de Grupo Vértice. Su punto de partida es sencillo, pero cambia bastante el enfoque: las emociones no se trabajan de verdad solo entendiéndolas. También hay que sentirlas, reconocerlas y ver cómo operan en situaciones que se parecen a las del trabajo real.
Por eso (IN)COMPLETOS no se plantea como un curso de bienestar más. Se plantea como un programa de inteligencia emocional para empresas que adopta el formato de serie. Una propuesta diseñada para que los equipos aprendan sintiendo, se vean reflejados en lo que ocurre y puedan llevar ese aprendizaje a su día a día sin que parezca algo ajeno o impuesto.
Qué es (IN)COMPLETOS
(IN)COMPLETOS es un programa de habilidades socioemocionales centrado en la inteligencia emocional aplicada al trabajo. Su primera temporada tiene una duración de 8 semanas y combina 14 horas online en Campus Vértice con 1 hora de aula virtual en directo junto a una persona especialista en psicología organizacional.
Se puede entender también como un programa de habilidades sociales e inteligencia emocional, pensado para entornos profesionales donde la gestión emocional impacta directamente en el rendimiento, la toma de decisiones y la relación entre equipos.
Pero lo importante no está solo en la duración o en el formato. Está en cómo se vive.
El programa se articula alrededor de cuatro emociones: la alegría, la tristeza, la ira y el miedo. Cada una se trabaja durante dos semanas y se presenta como si fuera un episodio. Esa lógica de serie no está ahí solo por estética o por diferenciación visual. Es parte de la metodología. Lo que busca es que el aprendizaje tenga continuidad, despierte interés y se sostenga en el tiempo.
Cada episodio mezcla ficción audiovisual, reflexión guiada, contenidos prácticos y aplicación directa al entorno laboral. Eso hace que el programa no se quede en ideas generales o en mensajes inspiracionales. Baja a situaciones concretas. Y ahí gana fuerza.
De hecho, su claim lo resume bastante bien: «La serie para aprender sintiendo».
Por qué surge este producto
(IN)COMPLETOS nace de una realidad que muchas áreas de RRHH, People y L&D conocen demasiado bien: se invierte en bienestar, se activan iniciativas y, aun así, cuesta demostrar que algo ha cambiado de verdad.
No porque el problema no exista. Existe, y mucho. Equipos agotados, conversaciones que se enquistan, tensión mal gestionada, decisiones tomadas desde el cansancio o el miedo. El punto es que no siempre se acierta con la forma de abordarlo.
Buena parte de la formación en este terreno se queda en la teoría o en la intención. Habla sobre emociones, pero no siempre consigue que las personas sepan qué hacer con ellas cuando aparecen de verdad. Y ahí es donde muchas propuestas pierden recorrido.
En ese contexto, el desarrollo de las habilidades socioemocionales y el desarrollo de competencias emocionales se han convertido en una prioridad real para las organizaciones.
(IN)COMPLETOS responde justo a ese hueco. No compite con un catálogo de contenidos ni con una charla puntual. Tampoco intenta ocupar el lugar de una plataforma generalista. Va por otro camino: el de una experiencia formativa que se desarrolla en el tiempo, conecta con situaciones reconocibles y busca traducirse en comportamiento observable.
Dicho de otra forma: no se conforma con informar. Quiere que algo se mueva.
Qué hace diferente a (IN)COMPLETOS
Lo que diferencia a (IN)COMPLETOS no es solo el tema que trabaja, sino la forma de trabajarlo.
En vez de arrancar con definiciones, marcos teóricos o presentaciones, el primer impacto llega a través de la ficción audiovisual. Cada episodio plantea una situación, una atmósfera y una metáfora visual que activa reconocimiento casi de inmediato. La persona que participa no recibe solo información: observa, interpreta, conecta y se coloca emocionalmente dentro de lo que está viendo.
Ese cambio de orden importa. Primero se conecta. Luego se comprende.
A partir de ahí, el programa tiene varias fortalezas claras.
La primera es el engagement. El formato de serie favorece la continuidad. Hay una lógica de episodios, de avance, de recorrido. Eso hace que la experiencia tenga más capacidad de sostener la atención que una formación puntual.
La segunda es la aplicabilidad. Las emociones no se abordan de forma abstracta, sino ligadas a escenas y dinámicas que recuerdan a las que ya existen en cualquier equipo.
La tercera es el tiempo. Ocho semanas pueden sonar mucho si se comparan con una sesión aislada, pero precisamente ahí está una de sus ventajas. El cambio de comportamiento no suele ocurrir en una mañana. Necesita práctica, espacio y repetición.
La cuarta es la escalabilidad. Es bonificable por FUNDAE, lo que facilita su encaje dentro de planes de formación corporativa.
Y luego hay otra diferencia menos visible, pero importante: la experiencia deja poso. No se limita a transmitir contenido; busca que algo permanezca después.
Qué objetivos tiene (IN)COMPLETOS
(IN)COMPLETOS parte de un objetivo bastante claro: que la formación en inteligencia emocional corporativa deje de ser algo accesorio y empiece a tener una traducción real en la forma en la que las personas trabajan, se relacionan y toman decisiones.
Ese objetivo general se concreta en varios frentes.
Uno de ellos es impulsar el desarrollo de habilidades socioemocionales en contextos profesionales, ayudando a que las personas reconozcan mejor sus emociones.
Otro es favorecer respuestas más conscientes en situaciones de presión, conflicto o desgaste, sustituyendo la reacción automática por una gestión más intencional.
También busca mejorar la experiencia colectiva dentro de los equipos. No solo desde el bienestar individual, sino desde cuestiones tan concretas como la convivencia, la comunicación o la manera en la que se gestionan ciertas tensiones internas.
Además, hay un objetivo metodológico de fondo: demostrar que otra forma de aprender sí funciona. Una forma que mezcla narrativa, emoción, tecnología y acompañamiento para construir una experiencia más significativa.
Y, en un plano más estratégico, también refuerza el posicionamiento como un partner capaz de diseñar programas de inteligencia emocional empresarial, en línea con la visión de Grupo Vértice.
Qué puede conseguir en las organizaciones
Cuando una propuesta formativa funciona, no se nota solo en la tasa de finalización. Se nota en el lenguaje del equipo, en cómo se enfrentan ciertas conversaciones y en la forma en la que se gestionan situaciones que antes se enquistaban con facilidad.
(IN)COMPLETOS está pensado para generar ese tipo de movimiento.
Puede ayudar a que los equipos desarrollen un mayor autoconocimiento emocional, reduzcan la reactividad y ganen recursos para responder mejor ante conversaciones difíciles, presión o incertidumbre.
También puede favorecer una mejor gestión del conflicto, decisiones más conscientes y un clima de trabajo más saludable.
Todo ello está directamente relacionado con el desarrollo de soft skills de inteligencia emocional, cada vez más demandadas en entornos corporativos.
Otro punto relevante es la implicación. Frente a propuestas que se sienten distantes o demasiado teóricas, (IN)COMPLETOS apuesta por una experiencia más cercana, más narrativa y más fácil de seguir en el tiempo.
Y eso importa, porque la continuidad del aprendizaje suele marcar la diferencia entre algo que se consume y algo que realmente se incorpora.
No pretende vender fórmulas mágicas ni promesas vacías. Lo que propone es más útil y, seguramente, más honesto: un proceso formativo bien diseñado, conectado con la realidad del trabajo y orientado a producir cambios que puedan notarse en la práctica.
Una primera temporada centrada en la inteligencia emocional
La primera temporada de (IN)COMPLETOS se centra en la inteligencia emocional para empresas y se articula en torno a cuatro emociones esenciales:
La alegría, para entender qué la sostiene y qué la desgasta dentro del trabajo.
La tristeza, para aprender a gestionarla sin que termine bloqueando la motivación.
La ira, para trabajar la diferencia entre reaccionar y responder.
El miedo, para entender cómo condiciona decisiones y cómo seguir avanzando a pesar de él.
La clave es que cada emoción no se trata como una definición cerrada, sino como una experiencia que atraviesa situaciones reales del entorno laboral.
El recorrido termina con una sesión en directo que permite integrar lo aprendido, ponerlo en contexto y aterrizarlo con acompañamiento experto.
Eso le da al programa una estructura progresiva y coherente. No son piezas sueltas. Es una temporada completa, con sentido de principio a fin.
Más que formación sobre emociones
Uno de los aciertos de (IN)COMPLETOS es que no coloca la inteligencia emocional empresarial en un plano abstracto o excesivamente académico. La lleva a escenas reconocibles, a conflictos cotidianos y a dinámicas que cualquier equipo puede identificar sin demasiado esfuerzo.
Eso hace que el programa no se viva como algo añadido o artificial, sino como algo conectado con la realidad.
También reduce una distancia que aparece con frecuencia en este tipo de formación: la que existe entre entender una idea y saber aplicarla cuando hace falta.
En ese sentido, (IN)COMPLETOS no se queda en explicar emociones. Busca hacerlas visibles, comprensibles y trabajables dentro del contexto en el que de verdad importan.
Ahí está buena parte de su valor. En convertir un tema que muchas veces se aborda desde lejos en una experiencia que interpela, activa y deja huella.
Aprender sintiendo para cambiar de verdad
En Grupo Vértice, el aprendizaje se entiende como una herramienta para activar talento, acompañar procesos de transformación y generar impacto real. (IN)COMPLETOS lleva esa idea a un formato distinto, más narrativo y más cercano a cómo las personas conectan hoy con los contenidos.
Porque hay aprendizajes que no se fijan solo por haberlos escuchado una vez. Necesitan tiempo, contexto, práctica y algo de verdad emocional.
(IN)COMPLETOS parte justo de ahí: de la idea de que una persona empieza a actuar de forma diferente cuando reconoce lo que le pasa, lo entiende dentro de una situación concreta y encuentra una manera más consciente de responder.
Esa es, probablemente, la diferencia de fondo. No se trata solo de aprender más. Se trata de aprender de una forma que cambie algo.
Y por eso (IN)COMPLETOS no se plantea simplemente como una formación, sino como un programa de inteligencia emocional para empresas orientado a generar cambio real. Se plantea como una experiencia diseñada para que el aprendizaje se sienta, se recuerde y termine traduciéndose en impacto.
¿Quieres verlo en acción?
Si has llegado hasta aquí, probablemente ya tengas claro que no se trata de otra formación más. (IN)COMPLETOS es una forma distinta de trabajar la inteligencia emocional en empresas, con foco en lo que realmente ocurre en el día a día.
Puedes ver cómo funciona el programa, su enfoque y cómo encajaría en tu organización aquí:
O, si prefieres ir un paso más allá, reserva una conversación y valora si tiene sentido para tu equipo.
Porque entender las emociones está bien. Pero saber qué hacer con ellas en el trabajo es lo que realmente marca la diferencia.
