Dale una tablet a un niño, verás lo que es el e-learning
El e-learning es en realidad un concepto teórico que lleva desde desarrollándose y evolucionando desde la década de los 80, es decir, más de 30 años, y que poco a poco va penetrando por méritos propios en el mundo de la formación.
Técnicamente el ‘electronic learning’ o aprendizaje electrónico ha introducido en el mundo de la educación toda una serie de ventajas indiscutibles al permitir la formación sin desplazamientos, descentralizarla de los los grandes centros de estudio rompiendo así su tradicional monopolio didáctico y haciendo el aprendizaje más asequible al bolsillo de muchos. El e-learning es toda una metodología didáctica con gran proyección técnica y un complejo calado tecnológico tras él, basado en una idea muy universal y humanista: hacer la formación más asequible a más gente.
Pero el verdadero éxito del e-learning radica en cómo la tecnología, cada día más extendida y menos cara, está logrando de una forma completa y muy atractiva acercar los conocimientos y la formación a una masa crítica social cada día mayor que está descubriendo entusiasmada que estudiar desde casa es posible y útil.
¿Has observado alguna vez a un niño de 4 años con un móvil o una tablet? Préstale atención discretamente y verás cómo, de una forma totalmente intuitiva y natural, el niño aprende a manejar la pantalla plana que tiene entre sus manos, hipnotizado por el misterioso mundo de posibilidades que se abre ante él.
El niño aprende jugando, experimentado, se ilusiona con lo que le rodea y avanza en el conocimiento casi sin darse cuenta. Si a un niño le entregamos un juego de piezas, aprenderá a construir estructuras con él. Si le entregamos una tablet, aprenderá a navegar con ella. Para un menor la tecnología es una mera herramienta más, ellos son nativos digitales, algo que los adultos nunca podremos llegar a ser por una cuestión meramente generacional.
Nosotros descubrimos la formación on line. Los niños, si se les permite, no estudiarían de otra forma. Ellos son más conscientes que sus padres, y de una forma mucho más intuitiva, de las posibilidades reales que proporcionan las herramientas por Internet. Los pequeños no tienen prejuicios, si estudiar on line es sencillo y está al alcance de sus manos, los niños usarán la pantalla también para aprender. Somos nosotros, sus mayores, los que tenemos la responsabilidad de abrirles ese camino para que esa posibilidad sea una realidad ¿Pero estamos preparados para facilitarles ese viaje? En realidad, si queremos saber cuáles son los auténticos caminos del e-learning en el futuro, sólo tendríamos que darle una tablet a un niño y observar cómo va aprendiendo.
Por Carmen López Cueto | Responsable de Comunicación
Considero importantísima la posibilidad de un aprendizaje apoyado en las tecnologías de la información y la comunicación. Todo suma, es una herramienta más que no podemos despreciar. Unido a ello, efectivamente, los niños de hoy, que serán los adultos de mañana, están mucho más predispuestos al uso de estas TIC. Sin embargo, no pienso que el e-learning sea una herramienta “completa” (como se indica en el texto) de aprendizaje. El aspecto presencial es muy importante en nuestro desarrollo como individuos y como sociedad.
En definitiva, pienso que el e-learning es complementario, pero nunca sustitutivo de un modelo de aprendizaje de contacto personal.
Tengo dos hijos y soy testigo presencial de lo que describe el texto. Desde el primer momento mis dos «nativos digitales» se han adueñado del control de las nuevas tecnologías con fines relacionados con el ocio y como complemento en la formación desde la escuela.
Lo frustrante viene cuando eres consciente de que es un complemento de gran utilidad pero que no es posible aplicar por falta de medios en las escuelas de primaria. Y lo más fuerte es que los niños se dan cuenta. Y se preguntan que si este es el futuro, por qué no cuentan con medios desde el cole para hacer viable una enseñanza que introduzca las TIC y como complemento a lo presencial el e-learning.
Es un gran complemento, exactamente, pero también es cierto que necesitamos darle un empujón a esa inserción en la educación
Efectivamente, para los nativos digitales su modo natural para la formación será a través de la tecnología digital, para ellos formarse, aprender o conocer utilizando dichas herramientas forma parte ya, de sus vidas, por lo que el e-learning para las nuevas generaciones es el método de su presente y futuro.
Pienso que aunque las nuevas tecnologías avanzan a pasos agigantados nos queda mucho camino por recorrer en lo que a la formación se refiere, ya que en los centros educativos siguen imperando las clases tradicionales. Si es verdad que cada vez vamos introduciendo más elementos tecnológicos en las aulas, pero en pleno siglo XXI seguimos recurriendo al bolígrafo y al cuaderno, cosa que no considero negativa, pero pienso que muchas veces, en educación, la casa se empieza a construir por el tejado. Se instalan pizarras electrónicas por ejemplo en los centros pero a día de hoy las conexiones a internet de estos centros siguen siendo de mala calidad.
Desde luego, creo que la mejor manera de captar la atención de las nuevas generaciones es con las nuevas tecnologías, pero, como conseguimos que esa tecnología sea realmente útil y el niño no este «cazando pokemon».
A mi personalmente me preocupa bastante el tema, ya que espero que mis hijos puedan aprovechar todas las tecnologías que tienen a su alcance de una manera responsable, el problema que creo que se nos presenta es como conseguir que la aprovechen, ya que un niño de hoy en día es capaz de anular hasta el control parental de un dispositivo.
Ellos son nativos digitales, pero no podemos olvidar que a día de hoy quien crea todas estas herramientas son los de otras generaciones que no son nativos 😉 No nos quitemos importancia.
Eso sí, en poco tiempo serán estos nativos digitales los que creen, desarrollen y usen las herramientas TIC, y ahí, si que habrá una gran brecha digital.
Pero…nacerán nuevas generaciones que desarrollarán nuevas herramientas y a eso, como le llamaremos?
Estoy de acuerdo en general con lo expuesto, pero nos olvidamos siempre del esfuerzo necesario para aprender. Hay cosas que se aprenden de forma ludica, y otras no. Un niño puede aprender con su tablet de forma que construye su propio conocimiento, pero siempre necesitara de alguine que le guie, le oriente, y el estimule, en especial en aquellas materias a las cuales no se inclinaria por voluntad propia segun segun sus gustos e intereses. Nada es gratis, todo cuesta.
El conocimiento es mas asequible a mas gente, importante que sea en forma intuitiva y natural libre de prejuicios que los niños no tienen a no ser que se los trasmitamos. Debemos estar prestos a romper la barrera generacional con los nativos digitales, logra que nos dejen entrar en su mundo y no nos excluyan por nuestra terquedad. si se logra ganaremos todos y podremos lograr juntos grandes cosas, una diferencia importante es la experiencia que podemos aportar.