E-learning para todas las edades
La tecnología se ha instalado definitivamente en nuestras vidas, en nuestra manera de actuar, de vivir y de relacionarnos. Que lo hace desde temprana edad, es una evidencia. Basta con darle un Smartphone a un niño de 4 años. Su primera intención será llevar el dedo a la pantalla y empezar a interactuar con el dispositivo. Estamos ante la “generación táctil”.
Las iniciativas de formación online siempre han sido diseñadas para la educación de adultos y en ese segmento de población ya gozan de bastante popularidad y estabilidad, teniendo un apoyo cada vez mayor por parte de las administraciones públicas.
Sin embargo, su penetración en la formación de niñ@s/adolescentes (menores de 18 años) ha estado siempre reñida con la lenta progresión de la formación reglada debido a los pocos recursos tecnológicos que usa. Las aulas siguen siendo muy parecidas a las de hace 50 años, aunque las posibilidades de los recursos tecnológicos hayan crecido de una manera exponencial. Son los propios alumnos, con sus dispositivos móviles, los que ponen la nota tecnológica en las aulas.
La duda al respecto es clara: ¿El e-learning es solo para adultos? Estoy convencido de que la respuesta es no.
¿Cómo te imaginas un entorno educativo online para adolescentes? ¿Qué servicios incluirías? Por mi parte, estos serían los recursos necesarios:
– Vídeos explicativos. En este aspecto, es fundamental, si hablamos de adolescentes, seleccionar bien el profesor que transmita los conocimientos. Debe aunar solvencia en la materia, con una buena capacidad de comunicación.
– Ejercicios. Ejercicios destinados a la práctica de los conocimientos adquiridos.
– Test de evaluación: Para comprobar el grado de asimilación de las materias estudiadas.
– Intercambio de conocimiento (vía Social learning): Los adolescentes comparten ya mucha información a través de las redes sociales ¿por qué no compartir conocimiento?
– Apoyo tutorial: si el alumno tiene una duda, puede recurrir a su tutor online para resolverla.
– Zona de padres: Destinada al control del uso que hace el alumno del entorno educativo online.
– Compatibilidad con dispositivos móviles: cualquier sistema de formación online debe diseñarse compatible con dispositivos móviles. Si el público objetivo son adolescentes, debemos ser conscientes que la principal vía de acceso a toda esta información será un Smartphone o tablet.
¿De veras no crees que una herramienta de este tipo ayudaría mucho a los alumnos con necesidad de apoyo? ¿La utilizarías para tus hijos?
Por Diego Sánchez | Fundación Vértice
Creo que e-learning puede ser eficaz en la formación de adolescentes. Pero tiene que tener un diseño específico para esta edad, tanto para atraer su atención, como para gestionar el tiempo que necesitan para cumplir los objetivos formativos. Ya sabemos que la adolescencia es una edad a veces complicada para centrarse en lo verdaderamente importante, por eso opino que es muy importante a la hora de desarrollar estos programas formativos online, tener en cuenta las características especiales de cada grupo de edad.
Exactamente, hay que tener en cuenta la edad a la que nos dirigimos para que esta formación sea eficaz. Pero es un gran paso en la formación. Gracias por participar Cristina
Como dice el autor del texto, es importante adecuar a quién nos dirigimos, ya que de ésta manera acercar la fomración a través de medios que sean usados por éste colectivo. Aunque sin olvidar usar otro tipo de dispositivos, ya que sería importante que todo el mundo accediese para una formación eficaz.
Sí la utilizaría para mis hijos, pero no creo que la enseñanza actual vaya por esta línea. Hay un grupo importante del profesorado que no domina las nuevas tecnologías y tampoco hay infraestructura para ello. Creo que para esos grupos que están totalmente desmotivados, podría ser una forma de «engancharlos» y motivarlos.
Los adolescentes están acostumbrados a utilizar los recursos digitales con mucha fluidez. un entorno online bien utilizado sería una herramienta muy positiva.
Pienso que este tipo de herramientas son útiles para trabajar con alumnado con necesidad de apoyo e incluso con algún tipo de discapacidad, por ejemplo, en el caso de alumnado con discapacidad visual es muy útil trabajar con podscats o en el caso de una discapacidad auditiva podemos apoyarnos en las imágenes. Si utilizamos con los niños estas herramientas ellos aveces perciben que están jugando lo que facilita su interés y aprenden de manera más efectiva. Si utilizaría esta herramienta con mis hijos, al igual que con el alumnado, por los motivos que he dicho antes, ellos perciben que están jugando y a la vez están aprendiendo.
Creo que se estan demorando por intereses de las editoriales, por no adaptarse antiguos profesores, etc…, el hecho de instalar dichos sistemas. Para un niño de hoy día le va a atraer mucho mas y prestará muchisima mas atención el hecho de usar una tablet en vez de un libro de texto. Pero, en mi caso personal, este año los libros de texto de mi hijo son 480 €, por este dinero se puede comprar una tablet al niño por año con todos los temas incluidos en su disco duro, pero dejaría de pagar mucho dinero a la persona que le interese.
Pero también creo que es una situación que quieran o no se va a instaurar en breve, le pese a quien le pese, y los niños, bajo mi opinión aprenderán mas.
Totalmente de acuerdo contigo. Creo que esto es un tema de EDITORIALES e intereses de que la educación no evolucione a la velocidad que podría.
La infraestructura para poner en funcionamiento la formación apoyada en las TIC, ya está al alcance de todos, solo hay que querer y PREPARAR AL PROFESORADO.
Como profesora y madre estoy totalmente a favor de la formación e-learning
Saludos
Hola muy buenas.
En mi opinión es difícil, pero el futuro de la edución tiene que actualizarse, ya que llevamos con el mismo sistema 200 años.
Esta claro que las generaciones que vienen, crecen y viven rodeados de las nuevas tecnologías.
Los docentes debemos seguir las tendencias o crear las nuestras propias.
Por mi experiencia como docente con niños de 4 a 14 años, se muestran mucho más motivados y participativos cuando se trata de actividades a traves de las TIC´s.
Pienso que en el futuro, pueda haber un aula virtual en la que se puedan unir todos los estudiantes de un mismo curso de todo el mundo, y es que no hay mejor manera de aprender que jugando, pasandolo bien y aprendiendo de otros.
Esas aulas virtuales tendran acceso tanto padres, alumnos y docentes. La cual estara complementada con infinidad de apps y herramientas.
Muchas gracias
Si, creo que los avances tecnologicos favorecen obviamente la transformacion de la enseñanza, pero sin olvidar que siempre hay alguien que transmite conocimientos, y otros que los adquieren, aunque sea de forma colaborativa y constructiva. No podemos imaginar que herramienrtas tendra el docente del futuro dada la vertiginosa evolucion de la tecnologia, pero lo que si es cierto es que los limites del aprendizaje cada vez son mas estrechos, para todo tipo de alumnos.
Si la pondré a disposición de mi hija de nueve años. Tengo 64 años de los cuales la mitad (33 años he estado como docente en la educación presencial). Orientaría o persuadiría a los alumnos hacia el buen aprovechamiento de esto, ya que es tanta la información y conocimiento, que finalmente no toman nada. Buscaría evidenciar la retroalimentacion de los alumnos.
Pienso que muchos padres siguen pensando que la mejor educación para sus hijos es con métodos tradicionales. Hay una especie de demonización hacia la educación con medios tecnológicos. De todos modos, decir que si el COVID-19 nos ha enseñado algo es que nos tenemos que poner las pilas en este aspecto. Es necesario estandarizar el uso de las TIC en el aprendizaje y combatir la brecha digital que aún existe en muchas familias. Es necesario pensar que la tecnología es nuestra aliada y debemos aprovechar las infinitas posibilidades que nos ofrece.
El aprendizaje se debe adaptar a la sociedad, es bien cierto lo que comentas; con la aparición del COVID-19 se ha hecho más evidente la necesidad de incorporar el uso de las TIC en los centros educativos.
Gracias por tu comentario! 🙂