{"id":761,"date":"2013-07-23T12:31:57","date_gmt":"2013-07-23T10:31:57","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.vertice.org\/?p=761"},"modified":"2013-07-23T12:31:57","modified_gmt":"2013-07-23T10:31:57","slug":"en-formacion-eres-digital-o-analogico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grupovertice.com\/blog\/en-formacion-eres-digital-o-analogico\/","title":{"rendered":"En formaci\u00f3n, \u00bferes digital o anal\u00f3gico?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Son muchas las ventajas que puede aportar la <strong>formaci\u00f3n no presencial<\/strong> al alumno: flexibilidad de horarios, obtener una formaci\u00f3n de alto nivel con la comodidad y econom\u00eda que permite la formaci\u00f3n online, evitar desplazamientos a los centros tradicionales de estudio, etc.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Existen tipos de formaci\u00f3n, esencialmente pr\u00e1cticos, donde el objetivo principal a alcanzar por el alumnado ser\u00e1 asimilar habilidades pr\u00e1cticas y, por tanto, la parte te\u00f3rica de la formaci\u00f3n, aunque necesaria, debe quedar en un segundo plano. En estos casos se pueden plantear una serie de dificultades, tanto para los docentes como para los alumnos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/blog.vertice.org\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/formaci\u00f3n_online.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"size-medium wp-image-762 alignright\" alt=\"formaci\u00f3n_online\" src=\"http:\/\/blog.vertice.org\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/formaci\u00f3n_online-250x188.jpg\" width=\"250\" height=\"188\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La formaci\u00f3n <strong>e-learning<\/strong> es ya una realidad, puesto que obtener una formaci\u00f3n completa con un ritmo de trabajo y una programaci\u00f3n impuesta por el propio alumno hacen que cada vez m\u00e1s estudiantes se decidan por esta metodolog\u00eda de estudio. Adem\u00e1s, este m\u00e9todo consigue dotar a los docentes de una serie de herramientas que permiten salvar las distancias y formar a los estudiantes como si de un curso presencial se tratase.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Antes de organizar una sesi\u00f3n pr\u00e1ctica el docente debe concretar de qu\u00e9 herramientas dispone y cuales son viables para dicha sesi\u00f3n. <b><i>\u00a1No por utilizar todas las herramientas disponibles, el alumno asimilar\u00e1 mejor los conceptos! <\/i><\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Entre todas las herramientas de <a href=\"http:\/\/www.verticeinstitute.com\/\" target=\"_blank\"><strong>formaci\u00f3n e-learning<\/strong><\/a>, como los entornos virtuales de aprendizajes (EVA) o plataformas e-learning, herramientas colaborativas s\u00edncronas, video learning, blogging, social learning y mobile learning, wikis, etc. Las de mayor inter\u00e9s para una sesi\u00f3n pr\u00e1ctica son las siguientes:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><b>EVA \u00f3 Plataformas de e-learning<\/b>. La relaci\u00f3n profesor\/alumno aumenta con el empleo de las herramientas de la plataforma virtual y permite al alumno tener un f\u00e1cil acceso a la informaci\u00f3n.<\/li>\n<li><b>Herramientas colaborativas s\u00edncronas<\/b>. Herramientas de comunicaci\u00f3n como Adobe Connect o GoTomeeting u otras de c\u00f3digo libre como Bigbluebutton permiten\u00a0 de forma sencilla programar reuniones donde los participantes pueden, en tiempo real, interactuar de una forma r\u00e1pida utilizando desde pizarras virtuales hasta software espec\u00edficos.<\/li>\n<li><b>Social y Mobile learning<\/b>. La utilizaci\u00f3n de las redes sociales son muy \u00fatiles puesto que la forma de aprendizaje m\u00e1s pr\u00e1ctica es a trav\u00e9s de la interacci\u00f3n con los dem\u00e1s.<\/li>\n<li><b>Wikis<\/b>. El conceptos de entornos web que pueden ser modificados por m\u00faltiples usuarios toma especial inter\u00e9s en las sesiones pr\u00e1cticas cuando se trabaja en grupo de forma que <b><i>todos construyen, todos aportan.<\/i><\/b><\/li>\n<li><b>La gamificaci\u00f3n<\/b>. Es un concepto aplicable a cualquier tipo de formaci\u00f3n puesto que puede animar a los alumnos a realizar tareas que se consideran \u201c<i>aburridas\u201d. <\/i>El docente debe enfocar partes de los contenidos de sus clases como si de un juego se tratase.<\/li>\n<li><b>El blogging<\/b>. Es un servicio muy \u00fatil y pr\u00e1ctico para que \u00a0los estudiantes puedan expresar libremente sus ideas.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Algunas de estas herramientas permiten compartir con los alumnos aplicaciones en tiempo real, de forma que el docente pueda realizar las actividades con los alumnos. Adicionalmente, el alumno puede contar con grabaciones para visualizar cuantas veces precise los conceptos impartidos en las sesiones interactivas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es fundamental que el alumno est\u00e9 prevenido sobre los conceptos que se van a desarrollar en la sesi\u00f3n pr\u00e1ctica y que cuente con los dispositivos necesarios que le permitan seguir las sesiones de una forma adecuada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una peque\u00f1a introducci\u00f3n te\u00f3rica a los puntos principales ayudar\u00e1 a los alumnos a afrontar la parte pr\u00e1ctica, pero el profesor no s\u00f3lo debe ENSE\u00d1AR, sino que debe intentar que el alumno APRENDA. Una sesi\u00f3n pr\u00e1ctica es m\u00e1s productiva cuando est\u00e1 centrada en los desarrollos y no tanto en los resultados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La introducci\u00f3n del alumnado a las herramientas virtuales debe ser paulatina, son recomendables incluso sesiones iniciales donde se le aclaren todas las posibilidades que brindan las diferentes herramientas puestas a su disposici\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cada sesi\u00f3n pr\u00e1ctica debe ser planteada de forma diferente, aunque haya pautas que puedan ser de gran ayuda. Ser\u00e1n la creatividad y la experiencia del docente las que consigan dise\u00f1ar una experiencia adecuada en la que el alumno asimile los conocimientos pr\u00e1cticos impartidos. Analizando todos estos datos sobre los entornos pr\u00e1cticos de formaci\u00f3n on line existentes podemos lanzar una pregunta. Y t\u00fa, en formaci\u00f3n, \u00bferes anal\u00f3gico o digital?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Por <strong>Miguel \u00c1ngel Ram\u00edrez<\/strong><\/em> | Orientador acad\u00e9mico en \u00a0Fundaci\u00f3n Vertice<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Son muchas las ventajas que puede aportar la formaci\u00f3n no presencial al alumno: flexibilidad de horarios, obtener una formaci\u00f3n de<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"categories":[],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v17.2 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>En formaci\u00f3n, \u00bferes digital o anal\u00f3gico? - V\u00c9RTICE<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/grupovertice.com\/blog\/en-formacion-eres-digital-o-analogico\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"En formaci\u00f3n, \u00bferes digital o anal\u00f3gico? 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