{"id":744,"date":"2013-07-16T11:45:35","date_gmt":"2013-07-16T09:45:35","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.vertice.org\/?p=744"},"modified":"2013-07-16T14:03:04","modified_gmt":"2013-07-16T12:03:04","slug":"la-discusion-como-columna-vertebral-del-proceso-de-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grupovertice.com\/blog\/la-discusion-como-columna-vertebral-del-proceso-de-aprendizaje\/","title":{"rendered":"La discusi\u00f3n como columna vertebral del proceso de aprendizaje"},"content":{"rendered":"

Es un hecho conocido que los alumnos que m\u00e1s participan en un entorno educativo, un curso, una clase, una conferencia, etc. aprenden m\u00e1s. Ya sea preguntando una duda, dando una respuesta u opini\u00f3n, escuchando la experiencia de un compa\u00f1ero de estudio, una explicaci\u00f3n del profesor y por supuesto aportando la propia, el proceso de aprendizaje se enriquece.<\/p>\n

Todos recordaremos aquel trabajo que el profesor de Ciencias nos encarg\u00f3 a nosotros junto con otros compa\u00f1eros y que consist\u00eda b\u00e1sicamente en recopilar hojas de \u00e1rboles y pegarlas en una cartulina. La simple puesta en com\u00fan, la asignaci\u00f3n y el reparto de tareas, la discusi\u00f3n sobre el formato m\u00e1s adecuado para presentar, el modo en c\u00f3mo se distribu\u00edan las hojas en el soporte, etc. \u00a0nos introdujo de lleno en la bonanza del trabajo en equipo.<\/p>\n

\"Teacher<\/a><\/p>\n

El trabajo compartido, va m\u00e1s all\u00e1 del trabajo en equipo. La actual tecnolog\u00eda, y no me refiero solamente a los dispositivos que de por s\u00ed facilitan la labor (tablets, smartphones\u2026), \u00a0nos ayuda a que este \u201ccompartir\u201d se muestre de una forma natural. Las redes sociales son el principal elemento integrador de este conocimiento porque hacen viable que un grupo de personas discutan un tema determinado, puedan elaborar un documento conjunto en tiempo real, puedan chatear, hablar, moderar y construir juntos de una manera m\u00e1s eficiente. En definitiva, las redes sociales y el trabajo compartido nos ayudan a la reflexi\u00f3n y a ser m\u00e1s creativos.<\/p>\n

Y todo esto, en definitiva, lo que est\u00e1 provocando es un cambio en las formas de ense\u00f1ar. Se pasa de un m\u00e9todo m\u00e1s unidireccional profesor-alumno, a otro m\u00e1s multidireccional, donde todos aportan y todos reciben y donde el papel del profesor pasa de ser el de actor principal de la pel\u00edcula a actor de reparto, pero con funciones de director y moderador.<\/p>\n

Pero si alguno de los que est\u00e1is leyendo este art\u00edculo, est\u00e1is pensando que esto es el fin del profesor, nada m\u00e1s lejos de la realidad. El reto del profesor no ha hecho nada m\u00e1s que comenzar.<\/p>\n

El profesor, ante la descentralizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n, la enorme cantidad de contenidos y recursos al alcance de los alumnos, debe asumir el papel de:<\/p>\n