{"id":4270,"date":"2017-10-19T14:57:57","date_gmt":"2017-10-19T14:57:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.vertice.org\/blog\/?p=4270"},"modified":"2018-02-07T08:04:49","modified_gmt":"2018-02-07T08:04:49","slug":"la-importancia-del-diseno-instruccional-e-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grupovertice.com\/blog\/la-importancia-del-diseno-instruccional-e-learning\/","title":{"rendered":"La importancia del dise\u00f1o instruccional en e-Learning"},"content":{"rendered":"

Diego S\u00e1nchez\u00a0<\/em>
\nDirector de V\u00e9rtice e-Learning\u00a0<\/em><\/p>\n

Lo cierto es que la planificaci\u00f3n y la producci\u00f3n de un producto e-Learning<\/a>, desde que se piensa hasta que se materializa, requiere de un gran esfuerzo y dedicaci\u00f3n. En este proceso es fundamental la organizaci\u00f3n de los dise\u00f1adores instruccionales, es decir, de los profesionales encargados de crear los itinerarios a seguir\u00a0 para que el curso online tome forma y llegue a los usuarios finales. En diversos art\u00edculos aparece el t\u00e9rmino de ‘dise\u00f1o instruccional’,<\/strong> quiz\u00e1s uno de los t\u00e9rminos m\u00e1s importantes en este proceso pero que raras veces sabemos describir con exactitud, a no ser que formemos parte del universo e-learning.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

El\u00a0Dise\u00f1o Instruccional<\/strong>\u00a0es el proceso a trav\u00e9s del cual se crea un ambiente de aprendizaje, as\u00ed como los materiales necesarios, con el objetivo de ayudar al alumno a desarrollar la capacidad necesaria para lograr ciertas tareas (Broderick, 2001). En este dise\u00f1o intervienen los principios generales del aprendizaje y se aboga por una formaci\u00f3n m\u00e1s din\u00e1mica con la que el usuario pueda asimilar la formaci\u00f3n de la forma m\u00e1s eficiente posible.<\/p>\n

Es una herramienta fundamental para los docentes de e-Learning, ya que el dise\u00f1o instruccional es utilizado como gu\u00eda para la planificaci\u00f3n<\/strong> de las\u00a0 unidades de aprendizaje as\u00ed como para la \u00a0definici\u00f3n de los enfoques. Es en este proceso donde tambi\u00e9n se dise\u00f1an e implementan las actividades a realizar en cada unidad seg\u00fan el nivel formativo de cada usuario.<\/p>\n

La clave del dise\u00f1o instruccional reside en la posibilidad con la que cuenta el docente de reorientar el sentido del curso<\/strong> en un momento determinado as\u00ed como disponer de un itinerario flexible de formaci\u00f3n con el que equilibrar dicho contenido. As\u00ed, un dise\u00f1o instruccional adecuado permitir\u00e1 planificar la formaci\u00f3n online y seleccionar las herramientas m\u00e1s apropiadas para la creaci\u00f3n del producto formativo de forma intuitiva a fin de adaptar el contenido a las<\/strong> necesidades de aprendizaje<\/strong> de los usuarios.<\/p>\n

A diferencia de la\u00a0 metodolog\u00eda presencial donde la carga formativa recae sobre todo en la impartici\u00f3n del contenido y la evaluaci\u00f3n de los mismos, en la formaci\u00f3n online este contexto cambia y son las fases de programaci\u00f3n y tutorizaci\u00f3n<\/strong> las que cuentan con mayor dedicaci\u00f3n. Por lo que la necesidad de un \u00abgu\u00eda\u00bb instruccional aumenta considerablemente.<\/p>\n

Antes de comenzar a elaborar el dise\u00f1o instruccional es esencial finalizar con \u00e9xito las fases de creaci\u00f3n de contenido base (el esqueleto del producto) y el desarrollo de la metodolog\u00eda del aprendizaje. Lo cierto es que existen varios enfoques, pero en esta ocasi\u00f3n vamos a abordar el enfoque ADDIE:<\/p>\n

An\u00e1lisis<\/strong>– En esta fase se cuestiona la importancia del producto formativo tras la recopilaci\u00f3n de la informaci\u00f3n necesaria para su desarrollo as\u00ed como los perfiles de los alumnos. Este ejercicio de reflexi\u00f3n permite reducir los riesgos negativos que puedan producirse una vez que el curso est\u00e9 finalizado.<\/p>\n

Dise\u00f1o-<\/strong> Se presenta una estrategia con la que conseguir las metas instruccionales: p\u00fablico a alcanzar, objetivos, itinerario y m\u00e9todos de entrega.<\/p>\n

\u00a0Desarrollo<\/strong>– Es la fase m\u00e1s creativa del proceso, ya que los dise\u00f1adores instruccionales utilizan todos los recursos disponibles para dar forma y crear los materiales del curso.<\/p>\n

Implementaci\u00f3n<\/strong>-Una vez que el curso est\u00e1 terminado, se pone a disposici\u00f3n de los usuarios y se eval\u00faa el alcance del mismo. Es fundamental que los alumnos conozcan desde el inicio los objetivos principales para poder organizar su itinerario de aprendizaje.<\/p>\n

Evaluaci\u00f3n<\/strong>– En esta fase no s\u00f3lo se evaluar\u00e1 si el curso ha alcanzado los objetivos desde la perspectiva del dise\u00f1ador instruccional, \u00a0tambi\u00e9n desde el punto de vista de los alumnos. Uno de los m\u00e9todos m\u00e1s eficaces son las encuestas finales y, cada vez m\u00e1s, las interacciones u opiniones de los alumnos por redes sociales.<\/p>\n

Y ahora que hemos visto todos los pasos \u00bfTe atreves a crear tu propio curso online? Si quieres ampliar informaci\u00f3n, te recomiendo que consultes estos art\u00edculos:<\/p>\n