{"id":4108,"date":"2017-08-22T09:16:13","date_gmt":"2017-08-22T09:16:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.vertice.org\/blog\/?p=4108"},"modified":"2017-08-22T09:16:13","modified_gmt":"2017-08-22T09:16:13","slug":"que-es-el-rapid-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grupovertice.com\/blog\/que-es-el-rapid-learning\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 es el Rapid Learning?"},"content":{"rendered":"

Diego S\u00e1nchez<\/em><\/p>\n

Director V\u00e9rtice e-Learning<\/em><\/p>\n

En una sociedad donde el concepto \u2018tiempo\u2019 es un bien tan preciado, las empresas abogan por una formaci\u00f3n corporativa cada vez m\u00e1s r\u00e1pida, actualizada y de calidad. El aprendizaje continuo favorece, tal y como vimos en el post \u2018El e-Learning en las grandes empresas\u2019<\/a>, a la retenci\u00f3n de talento entre equipos de profesionales con perfiles muy especializados y competitivos. Por ello, el Rapid Learning es considerado como una herramienta eficaz ante el actual paradigma digital.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

El Rapid Learning<\/strong>\u00a0 (rapid e-learning) se refiere a un conjunto de herramientas y metodolog\u00edas cuyo objetivo es acelerar el proceso de desarrollo de contenidos, ya sea reutilizando\u00a0recursos y procesos, como tambi\u00e9n unificando las etapas de dise\u00f1o instruccional\u00a0y dise\u00f1o multimedia con el uso de herramientas de autor por parte de los dise\u00f1adores instruccionales.<\/p>\n

En este punto, es preciso aclarar que el Rapid Learning y el Microlearning<\/a> no son sin\u00f3nimos, ya que el primero hace referencia a la forma de construcci\u00f3n del producto formativo (metodolog\u00edas y herramientas) y el segundo al material en s\u00ed. Sin embargo, ambos pueden ser complementarios ya que comparten la misma visi\u00f3n: formaci\u00f3n intensiva, de corta duraci\u00f3n y el objetivo de motivar al usuario.<\/p>\n

Entre sus principales ventajas<\/strong> destaca la posibilidad de aumentar la producci\u00f3n de contenidos formativos reutilizando el material<\/strong> existente con especial inter\u00e9s sobre los recursos multimedia. Por ello, y como se ha mencionado anteriormente, se reduce los tiempos de producci\u00f3n<\/strong> y los costes econ\u00f3micos<\/strong>. Las herramientas<\/strong> utilizadas para su dise\u00f1o suelen ser muy intuitivas<\/strong> por lo que se fomenta el \u2018autoaprendizaje\u2019.<\/strong> Adem\u00e1s, el Rapid Learning es muy efectivo para demandas de formaci\u00f3n imprevistas debido a esa caracter\u00edstica de \u2018reusabilidad<\/strong>\u2019. De igual modo, el cat\u00e1logo formativo que ofrece es muy variado y permite responder a las demandas de especializaci\u00f3n<\/strong> de los empleados.<\/p>\n

El dise\u00f1o instruccional<\/strong> del Rapid Learning presenta una serie de caracter\u00edsticas determinadas como:<\/p>\n

Es muy positivo que las actividades de interacci\u00f3n incluyan \u2018pop-ups\u2019 (ventanas emergentes<\/strong>) con contenido adicional para profundizar en el tema sobre el que se est\u00e1 tratando. El aprendizaje conceptual debe estar sustentado en una combinaci\u00f3n de texto y elementos multimedia<\/strong> (infograf\u00eda, v\u00eddeo, audio o animaci\u00f3n). Del mismo modo, las actividades orientadas a comprobar la compresi\u00f3n de la materia suelen apoyarse en preguntas de \u2018Verdadero o Falso\u2019 o completar espacios en blanco. A su vez, se apuesta por el uso de im\u00e1genes de uso libre<\/strong>, as\u00ed como de audios y v\u00eddeos de corta duraci\u00f3n. Los gr\u00e1ficos simples<\/strong> y las ilustraciones tambi\u00e9n son dos elementos muy utilizados.<\/p>\n

\u00bfTe ha resultado interesante este art\u00edculo sobre e-Learning? Si quieres ampliar informaci\u00f3n, te recomiendo que consultes estos art\u00edculos:<\/p>\n