![\"Dibujo1\"](\"http:\/\/blog.vertice.org\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/Dibujo1.jpg\")
<\/p>\nTras la publicaci\u00f3n del Real Decreto 198\/2013 de 18 de marzo sobre Certificados de Profesionalidad, circula en el sector de la formaci\u00f3n un borrador de Orden Ministerial que lo desarrolla, y donde por fin se va viendo luz al \u201cculebr\u00f3n\u201d de las cualificaciones profesionales<\/b> y la tan \u00faltimamente mencionada formaci\u00f3n dual, de la que probablemente terminemos haciendo una mala copia de la alemana.<\/p>\n
En dicho borrador se avanza bastante sobre la incorporaci\u00f3n al sistema de la Teleformaci\u00f3n, indicando cuestiones como los requisitos de las plataformas virtuales, de qu\u00e9 manera se realizar\u00e1n las evaluaciones, c\u00f3mo deben ser los contenidos interactivos, llegando incluso a indicar cu\u00e1ntos minutos debe computar por cada pantallazo de ese contenido. En definitiva, que parece que, ahora s\u00ed, se est\u00e1 trabajando a fondo en el tema y que la Teleformaci\u00f3n va a tener el espacio que se merec\u00eda<\/b> desde hace bastante tiempo.<\/p>\n
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Pero, como suele ocurrir muchas veces en este pa\u00eds llamado Espa\u00f1a, la regulaci\u00f3n de la Teleformaci\u00f3n no solo llega tarde, sino que llega mal, precisamente por llegar tarde. El borrador plantea los contenidos interactivos como el centro de la Teleformaci\u00f3n, cuando estos ya comienzan a ser parte del pasado del e-learning. Y es que el avance espectacular de las redes de comunicaci\u00f3n a nivel global le est\u00e1 abriendo las puertas de par en par a la formaci\u00f3n en Telepresencia<\/b> o presencia virtual que, mediante sistemas de multiconferencias, reproducen clases presenciales sin necesidad de que ni profesores ni alumnos tengan que desplazarse, interactuando todos con todos.<\/p>\n
Sin embargo, este borrador que, seg\u00fan parece, va a marcar las l\u00edneas maestras de nuestra formaci\u00f3n dual del futuro, no hace alusi\u00f3n alguna a la Telepresencia o a las clases presenciales online, una metodolog\u00eda que ya est\u00e1 siendo usada por millones de personas en todo el mundo, y que con toda seguridad ser\u00e1 la modalidad formativa m\u00e1s usada en los pr\u00f3ximos a\u00f1os. Las razones son m\u00faltiples, ya que adem\u00e1s de la comodidad y flexibilidad<\/b> que tiene para alumnos y profesores en todos los sentidos, hay que sumar el ahorro econ\u00f3mico<\/b> que va a suponer para particulares y administraciones, algo fundamental con los tiempos que corren.<\/p>\n
Nos queda la esperanza de que la administraci\u00f3n, esta vez s\u00ed, antes de legislar observe qu\u00e9 est\u00e1 sucediendo en la formaci\u00f3n en el sector privado m\u00e1s avanzado, e incorpore a esa normativa pautas y referencias para que los profesionales se muevan por estas tendencias actuales que ser\u00e1n las que marcar\u00e1n el futuro<\/b>, y que no se queden en las experiencias y pr\u00e1cticas del pasado reciente, que nos llevar\u00e1n, una vez m\u00e1s, a estar desfasados antes de empezar. Dicho esto, Teleformaci\u00f3n s\u00ed y ya, pero con Telepresencia.<\/p>\n
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